Das ist die Toolbox. Hier findet ihr Spielideen aus den unterschiedlichsten Bundesländern, Jugendgruppen, Gruppenleitern oder Jugendlichen.
Diese könnt ihr durchstöbern und vielleicht das für euch passende Spiel finden. Dazu klickt ihr euch einfach so durch, oder ihr setzt einen Filter und schränkt eure Suche durch Beschränkung der Themen, Kategorien oder Altersgruppe ein.
Voraussetzung für diese Methode ist, vorab die grundlegenden theoretischen Kenntnisse zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen durchzunehmen (siehe GL-Mappe).
1) Altersstufen von links nach rechts aufhängen (darüber Platz lassen)
2) Seitlich Untergruppen von oben nach unten (sind im Skriptum genannt)
3) Kleingruppen bilden und durchmischte Bilder ausgeben
4) Aufgabenstellung:
Interpretiert die Bilder für euch! Was sagen diese Bilder aus? Überlegt, in welcher Altersgruppe diese Dartstellungen eine Rolle spielen! Versucht dann, sie danach zu clustern, ob sie eher die soziale, die kognitive, die moralische oder die allgemeine Entwicklung in der entsprechenden Altersstufe betreffen! Es gibt kein richtig oder falsch!
5) Am Ende werden die „Boxen des Skriptums“ über die Altersstufen gelegt. Damit wird ein praktischer Bezug hergestellt, z.B. welche Methoden in welcher Altersstufe, ….
Je nach zeitlicher Möglichkeit kann die Anzahl der Bilder pro Gruppe minimiert werden „Wählt die für euch wichtigsten, aussagekräftigsten Bilder! Versucht aber aber, alle Altersgruppen zu bedenken!“
Weiters kann durch Markierungen gezeigt werden, welche Inhalte nur in einer speziellen Altersstufe eine Rolle spielen und/oder welche ab einer Altersstufe für alle folgenden gelten.
Bilder sollen nicht übereinander gelegt werden. Es muss Platz für alle da sein. Es ist möglich, Bilder auch über Altersgrenzen zu legen.
Bei der Auflösung ist es wichtig, zu betonen, dass das Kind bzw. der Jugendliche immer als gesamte Persönlichkeit gesehen werden muss, die sich nicht in moralische, soziale oder kognitive Bereiche clustern lässt. Für die Planung und Vorbereitung von Gruppenstunden, für die Analyse von Spannungsfeldern bzw. Konfliktsituationen ist die Unterteilung aber sinnvoll und wichtig.
JGL-Ausbildung
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